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Revue Internationale de Géomatique

1260-5875
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International Journal of Geomatics and Spatial Analysis
 

 ARTICLE VOL 22/2 - 2012  - pp.169-184  - doi:10.3166/rig.22.169-184
TITRE
L'enseignement des systèmes d'information géographique et de l'aménagement paysager. Acquis et sources de tension

TITLE
Geographic information systems and landscape architectural design and scholarship. A source of heritage and tension

RÉSUMÉ

Bien que le Geodesign soit un domaine très récent, ses origines, paradoxalement, remontent à quelques décennies. Plutôt que de considérer le Geodesign comme un domaine nouveau, cet article cherche les éléments potentiellement innovants de ce domaine émergeant, dans l’analyse historique de l’architecture paysagère. La tension qui a caractérisé les relations entre l’architecture paysagère et les SIG se reflète en partie sur les rapports des professionnels à la science. Cependant, une part importante des innovations qui ont transformé les SIG est due à la créativité des designers. Plusieurs écoles d’architecture et d’aménagement nord-américaines sont à l’origine de ces innovations (Universités de Harvard, du Wisconsin ou de Pennsylvanie). En dépit d’une contribution active au développement des SIG, les architectes paysagers ont pris leur distance avec la technologie. Cet éloignement est encore perceptible aujourd’hui. L’analyse des succès et des échecs qui ont ponctué l’histoire des relations entre l’architecture paysagère et les SIG est riche d’enseignement. Elle offre à la construction du Geodesign de solides et durables fondations, qui donnent à ce domaine des moyens efficaces pour répondre aux problèmes de nos sociétés contemporaines.



ABSTRACT

As a new field, Geodesign paradoxically has deep roots going back decades. Rather than treat Geodesign as an entirely new field, this paper examines the field’s history in landscape architecture identifying potentially important elements for this innovative emerging field. Notable in landscape architecture’s relationship with geographic information science (GIS) has been a tension that may reflect, in part, on the profession’s relationship with science. However, an important contribution in the past has been the channeling of the creativity of designers into innovations that have transformed GIS. Among the key sources of this innovation were several North American schools of landscape architecture (Harvard University, University of Wisconsin and University of Pennsylvania). Despite a rich heritage in the development of GIS, landscape architecture moved away from the technology in a manner that still echoes today. Learning from the successes and failures in landscape architecture’s relationship with GIS can inform efforts to build Geodesign from a trend into a substantive and sustainable field that addresses important problems and issues facing the world.



AUTEUR(S)
David L. TULLOCH

MOTS-CLÉS
Geodesign, architecture paysagère, histoire, SIG, innovation, créativité.

KEYWORDS
Geodesign, architecture paysagère, histoire, SIG, innovation, créativité

LANGUE DE L'ARTICLE
Anglais

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